کتاب «کندوکاو فلسفی برای نوجوانان» نوشته سعید ناجی و سمانه عسکری و فاطمه یونسی / انتشارات کرگدن

در كلاس‌های فلسفه برای كودكان، يعني حلقه‌ كندوكاو فلسفی، برای شروع گفت‌و‌گو و كندوكاو از محرک‌هايی استفاده می‌‌شود؛ اين محرک‌ها معمولاً داستان‌اند. برای اين‌كه داستان‌هايی كه در كلاس فلسفه برای كودكان استفاده میشود بتوانند كندوكاو فلسفی ايجاد كنند، بايد دارای ويژگی‌هايی باشند. از جمله اين ويژگی‌ها داشتن موضوعات جذاب، پرداختن به مسائل و مشكلات روزمره‌ كودكان و دغدغه‌های آن‌ها، ايجاد همذات‌پنداری، ملموس بودن موضوعات فلسفی و اجتماعی داستان برای دانش‌آموزان، تلفيقی نبودن و دارای ويژگی سكوی پرش بودن است. در کتاب «کندوکاو فلسفی برای نوجوانان» نوشته سعید ناجی و سمانه عسکری و فاطمه یونسی، 7 داستان بیان شده است كه بازنويسی و مناسب‌سازی‌شده‌ داستان‌هايی مشهور برای نوجوانان است. اين داستان‌ها برای دوره‌ اول مقطع متوسطه آماده شده، اما برای دوره‌ دوم مقطع متوسطه هم می‌توان از آن‌ها استفاده كرد. تسهيل‌گر با استفاده از داستان‌ها و راهنماها می‌تواند بحث‌های فلسفی و مفهومی را ميان دانش‌آموزان دامن زند و از اين راه مهارت‌های تفكری آنان را ارتقا دهد. برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان، با تغییر پارادایم آموزشی، چند مؤلفه بنیادی برنامه درسی را کاملاً متحول می‌کند. یکی از آن‌ها محتوای درسی است. محتواهای پیشنهادی این برنامه عموماً داستان‌هایی هستند که به واسطه ایجاد همذات‌پنداری در خوانندگان، همچون سکوی پرش عمل می‌کنند؛ سکوی پرشی به سوی مشکلات و خلاهای فکری موجود در زندگی مخاطبان یا اعضای حلقه کندوکاو. این داستان‌ها کمک می‌کنند کودکان با سفری تخیلی به زندگی شخصی‌شان گروه‌های اساسی یا فلسفی زندگی خود را به یاد آوردند و آن‌ها را به منظور بررسی یا یافتن راه حل از زبان شخصیت‌های داستان مطرح کنند تا با همفکری و کمک دوستانشان در حلقه کندوکاو راهی برای درک و فهم و حل آن‌ها بیابند.
کتاب «کندوکاو فلسفی برای نوجوانان» را سعید ناجی و سمانه عسکری و فاطمه یونسی نوشته‌‌اند و شادی جاجرمی‌زاده ‌ویرایش کرده‌ و انتشارات کرگدن به سال 1400 در 168 صفحه برای سومین بار منتشر کرده است.